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青春作伴入街巷，孤独症童不独行 2026年7月，为深入贯彻落实广东省“百县千镇万村高质量发展工程”部署要求，华南理工大学电力学院青苗志愿服务队联合广州市穗星社会工作服务中心、赤岗街“双百工程”社工服务站、赤岗街未成年人保护站及广东省第二人民医院儿童行为发育康复中心，在海珠区少年儿童图书馆开展了“青春伴学·筑梦社区”暑期困境儿童综合能力培养公益项目，累计服务120人次。
图为青苗志愿服务队与困境儿童合影
图为青苗志愿服务队队员与困境儿童合影 项目启动前，团队组织了三场专题培训，内容覆盖孤独症谱系障碍、智力发育迟缓及言语障碍的行为特征与沟通策略。此外，团队还与赤岗街“双百工程”社工服务站合作，借助其前期摸排的社区困境儿童底册与个案资料，精准定位服务对象，并根据社工站提供的信息，针对不同儿童的特殊需求设计了差异化的活动参与方案。
图为队长沈美娴向青苗志愿服务队召开特殊儿童沟通讲座
图为队长沈美娴向青苗志愿服务队队员召开特殊儿童沟通培训会
精准对接，让公共服务抵达最需要的地方 暑假期间，困境儿童普遍面临看护缺位、社交封闭等突出问题。项目聚焦社区17类困境儿童（涵盖智力四级残疾、言语三级残疾、低保家庭、父母残疾等群体），为其提供素质拓展服务与社会化锻炼。 活动首日，团队面对的是此前很少接触的孤独症与智力残疾儿童群体。部分儿童对指令没有回应，抗拒眼神交流；部分儿童偶尔无法自控地发出声音。团队为每名儿童建立了观察档案，记录其行为特点、兴趣偏好及有效沟通方式。 在后续的活动中，志愿者以一对一方式陪伴儿童参与，将操作步骤拆解后引导儿童自己动手——如自己涂胶水、自己尝试拼接部件。同时鼓励儿童向旁边的同伴提出简单请求（如递一把剪刀），在具体任务中创造需要开口的场景，帮助孤独症儿童提升社会交流技能。
科学启智，在动手操作中接触自然科学 活动设置了多项科学实验。小孔成像实验带孩子们探究光学原理，利用自制照相机模型演示了成像过程；水果电池实验演示了基础电学现象；凹凸透镜观察、火山喷发化学实验也相继进行。此外，地质岩石标本观察等活动，让儿童在动手操作中接触自然科学。 图为青苗志愿服务队与困境儿童共同完成水果电池实验 图为青苗志愿服务队与困境儿童共同完成火山喷发实验
以手传心，在专注中完成具体作品 手工类活动在项目中占据了较大比重。对于精细动作能力相对不足的儿童，志愿者将操作步骤拆解并给予更充裕的完成时间。微生物黏土模型制作中，儿童需要用不同颜色的黏土捏制出细菌、真菌等微生物的基本形态。漆扇制作要求儿童控制扇面浸入漆液的角度与速度。尤克里里木工DIY的流程较长——从打磨、拼装到调音，需要持续的操作投入。拼贴诗制作将零散的文字碎片重新组合。棋类益智活动以象棋、飞行棋、五子棋为主。“以画会友”环节让儿童用画笔绘制自我介绍。 图为青苗志愿服务队与困境儿童共同完成木工尤克里里diy
心灵对话，在纸笔间建立沟通渠道 “悄悄话信封”活动在每日固定时段进行——儿童将想说的话以文字或图画形式写在纸上投入信箱，志愿者以书面形式逐一回复。这一形式为不擅长口头表达的儿童提供了替代性的沟通渠道。
点亮希望，国家助学资助政策宣讲进社区 针对困境家庭普遍存在的教育经济压力，项目团队组织了一场国家助学资助政策专题宣讲会。志愿者系统梳理了从学前教育到高等教育的全学段资助体系，重点解读了本专科生国家助学贷款、新生入学资助等政策内容。同时，志愿者还设置了一对一咨询台，为家长解答问题。宣讲会后，团队协助社工站对接后续跟踪服务。这一举措有效缓解了困境家庭对教育成本的焦虑，让国家政策的温暖真正抵达最需要的角落。 从活动设计到现场执行，团队始终将服务对象的具体情况作为开展工作的基本前提。这群华工青年以务实的态度，完成了一次高校教育资源与基层社区需求之间的有效衔接。
图为青苗志愿服务队队员找了国家助学资助政策宣讲
图为青苗志愿服务队为困境家庭召开国家助学资助政策宣讲
守护蓝天，臭氧层保护科普讲座走进童心 项目还特别开设了“地球的防晒衣”臭氧层保护科普讲座。志愿者利用动画视频和臭氧层空洞分布图，向儿童生动讲解了臭氧层的作用、破坏原因及其对人类健康与生态系统的影响。讲座结束后，志愿者带领孩子们走进图书馆的环保主题书柜，精心挑选了图文并茂的科普绘本。安静的图书馆里，翻书声和轻声问答交织，科学知识在书页间变得触手可及。通过这场“听讲+阅读”相结合的活动，环保意识不再抽象，而是在孩子们专注的目光中悄然生根。
专业赋能，家校社医联动 7月19日下午，项目邀请广东省第二人民医院儿童行为发育康复中心中医师林雅琪医生，为家长举办了一场题为“发育迟缓儿童的评估与居家介入引导技巧——以家庭为中心的康复之路”的专题讲座。讲座内容涵盖发育迟缓的早期识别、居家康复训练方法及家庭支持策略，为困境儿童家庭提供了具体的居家康复指导。此次讲座亦推动了广东省第二人民医院儿童行为发育康复中心与赤岗街道社工站的初步接洽，双方就未来系列健康讲座与康复指导活动的合作方向交换了意向。 图为中医师林雅琪为困境家庭召开发育迟缓居家干预讲座
历经一段时间的系统实施，“青春伴学·筑梦社区”项目累计服务困境儿童120人次，覆盖智力四级残疾、言语三级残疾、低保家庭及父母残疾等17类社区困境儿童群体。项目为每名儿童建立个性化观察档案，通过科学实验、手工创作等多元形式，有效提升了儿童的动手能力、社交意愿与情绪调节能力。家长专题讲座惠及30余个家庭，为居家康复提供了专业抓手。项目实现了高校资源、社工专业力量、医疗康复指导与社区需求网络的耦合，不仅填补了暑期困境儿童看护与发展的服务空白，更探索出一套多方协同的社区公共服务模式。以青年志愿者的躬身实践，为广东省“百千万工程”在基层末梢的落地提供了鲜活样本。这群华工青年用陪伴与专业，让每一个“星星的孩子”在街巷之间感受到被看见、被支持的温暖，真正做到了“孤独症童不独行”。
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发表于 2026-9-6 13:34:29
