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为丰富社区未成年人暑期精神文化生活，全面提升青少年身体素质、科学探究能力、心理健康水平、安全自护素养与文化自信，创新未成年人思想教育与科普宣教载体形式。 2026年7月16日至 24 日，广东医科大学“微尘·心”志愿服务队走进湛江市霞山区新兴街道新霞社区党群服务中心开展暑期“三下乡”社会实践。团队立足医学专业优势，整合传统养生、趣味科创、生命健康、非遗手作、地方文史、汉字溯源、心理疏导、美育实践八大特色教学板块，统筹卫生健康科普、未成年人自我保护、中华优秀传统文化启蒙等多元育人内容，面向社区青少年构建体系化、沉浸式公益研学课堂。
传统养生晨课堂，动静舒展养身心
每日清晨开设太极拳、八段锦晨练课程作为当日教学开端。志愿者分步示范动作标准，逐一纠正学生肢体动作，同步带领学员调整呼吸、舒展全身。 课程依托传统养生项目开展体能训练，锤炼专注力与体魄。晨练过后，孩子们精神饱满投入全天课程，让传统体育文化浸润日常成长。
趣味科学实验坊，动手探索启思维
志愿者使用生活常见物品开展系列实操科学实验课：纸杯投影借助纸杯、手绘图案直观展示光的传播原理；牛奶炫彩烟花利用牛奶、色素呈现液体表面张力；火山喷发、彩虹桥实验用趣味现象拆解基础理化知识。 课堂摒弃枯燥理论讲解，全程以动手实操为主，搭配互动问答巩固知识点。简单易获取的实验道具降低参与门槛，充分激发孩童好奇心与探索欲，引导孩子在玩乐中建立基础理科思维，种下热爱科学的种子。
身心成长双课堂，接纳自我解迷茫
针对青少年成长关键阶段，服务队开设两大成长主题课程。青春期心理课堂以“成长冒险家”为主题，围绕身心变化、情绪管理、人际交往展开分享，结合生活化案例疏导成长困惑，引导孩子正视自身改变，学会接纳自我、友善交友。 同步开设生命起源、人体生理、寄生虫科普健康课堂。志愿者用童趣比喻讲解生命孕育全过程，普及人体器官基础知识，科普病虫传播危害与日常卫生防护要点；口腔健康课堂借助绘本、卡通教具认识牙齿结构，示范标准巴氏刷牙法，分享护牙食材与日常口腔护理技巧，帮助孩子树立完整健康观念，懂得珍爱自身生命。
多层级安全科普，筑牢自我保护防线
安全教育贯穿支教全程，覆盖日常安全、急救处置、人身与网络防护多个维度。 活动首日开展居家、楼道基础安全教育，通过“对错小游戏”牢记上下楼梯、用电、活动玩耍安全规范；急救课堂针对中暑、扭伤、异物卡喉、烫伤、猫狗咬伤等常见意外，演示海姆立克急救、包扎降温等标准操作，总结记忆口诀规避民间错误施救方式。 防性侵与网络安全课堂明确身体隐私边界，讲解网络哄骗、网络性侵害隐蔽陷阱，借助情景判断互动，教导孩子勇敢说“不”、及时向成年人求助，全方位提升未成年人风险辨别与自救能力。
创意美育手工坊，笔墨线条绘童真
多形式美育课堂丰富孩童精神世界，包含扇子绘画自我介绍、创意简笔画、黏土手工三类内容。破冰环节孩子们在扇面绘制爱好、梦想完成自我介绍，快速消除陌生感；简笔画课堂从基础线条教学入手，自由绘画理想家园；黏土手工让孩子揉捏塑形、随心创作。 手工创作课程锻炼学生动手能力，学生独立完成绘画、手工作品，充实暑期课余活动，提升审美素养。 本次支教改变单一授课模式，整合传统养生、科学实验、健康科普、安全教学、非遗历史、手工美育多类内容。课堂采用互动游戏、情景模拟、动手实操等形式开展教学，降低知识理解难度，向学生普及安全、健康、传统文化及科学相关知识。
下一步，广东医科大学“微尘·心”志愿服务队将持续整合医学专业、传统文化、本土红色历史资源，优化科普课堂形式，打造常态化社区公益科普服务品牌，持续以医学生青春力量守护少年身心健康成长，践行青年志愿服务使命担当。
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发表于 2026-8-29 11:26:17